百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。要提高教学水平，首先要从提高教师整体素质和教学能力入手。自2016年以来，能源与环境工程学院共引进青年教师31名，这批青年教师高学历、高热情，且思维敏捷、富有创造性，为整个学院的师资队伍带来了朝气与活力。为促进青年教师之间教学交流，引导青年教师进一步强化立德树人理念、锤炼教学基本功，促进教师参与课程教学改革，聚焦课堂，积极探索有效教学的途径和方法，提高教学业务能力与水平，能源与环境工程学院工会于11月10日下午2点30分，在节能楼215教室举行了2019年青年教师教学竞赛决赛。决赛由工会主席王敏达主持。学院党委书记商植桐、教学副院长任芝军出席了此次比赛。全院40岁以下的青年教师观摩了比赛。

教学竞赛是培养青年教师教学能力的重要途径，一方面可以有效展示青年教师的教学水平，提高青年教师对教学工作的重视程度，另一方面通过老教师与新教师之间的沟通交流、新教师与新教师之间的互相借鉴，可以弥补青年教师教学经验的不足，使青年教师获得更多的教学方法与教学技巧。此次教学竞赛有幸邀请到了我校教学经验丰富的7位资深教授担任现场评委，他们是张顺心、丁燕、黄超、胡悦、纪志永、林涛和郭献洲。

自下发竞赛通知以来，能环学院四个系分别组织了竞赛预赛，通过预赛推选出的8位青年教师分别代表本系参加决赛。根据赛制，每位选手有20分钟的现场说课时间。评委会根据教学内容、授课方法、语言表达和时间控制等项指标对参赛教师进行打分。选手说课完毕后，评委会对其进行集中点评。

经过四个小时的比赛，最终王美艳老师获得此次青年教师教学竞赛一等奖，刘晓日和孙优善获得二等奖，李晗、吕宏虹、杨建成、任键林、许连飞获得三等奖。

在比赛过程中，青年教师们紧扣教学目标，围绕内容分析与重难点步步推进，在专业授课中体现思政要素，始终贯彻着三尺讲堂、立德树人的教学理念。此次竞赛也大力推动了青年教师对教学工作的热情，有利于鞭策青年教师投入更多精力钻研教学；通过搭建公开讲课的平台，增加了青年教师与老教师的互动交流，也有利于青年教师之间相互切磋、相互学习；同时，青年教师通过赛前反复演练、赛中听取点评、赛后积极反思，夯实了教学基本功，增强了自我成就感。

青年教师是高校发展的未来，培养青年教师成为学院、学校的中流砥柱是高等教育发展的必然趋势。此次青年教师教学基本功竞赛为我院青年教师提高基本功和展示自我能力提供了舞台，是青年教师教学水平快速提高的有效方式。青年教师有所悟，有所感，学院教学工作的发展就有所提高，有所成就。