今年是学校深化综合改革攻坚年，对各个学院也提出明确的考核目标，这对学院和教师形成压力，同时也是动力，对于提升我校教学和科研的整体水平也意义非常。就我个人理解，学校改革应该重点从以下几个方面着手。
第一，教学和科研工作的合理匹配是改革的关键内容。学校是以教学和人才培养为主要目标的单位，同时也是形成新思维和新技术的源头，教学和科研对于大学同等重要。如果一个大学的教师全部是做研究和产业化工作，学校的教学质量没有办法得到很好的保障；如果一个学校的教师只有教学，很难为学生的高质量培养提供动力和支撑，同时学校的学术地位没有办法得到保证。如何合理地衡量和定量教师教学和科研工作量之间的合理匹配，涉及因素众多，是一个系统工程，还需要在逐渐的摸索过程中完善。可以针对教师的具体情况，定义为教学型系列、科研型系列和教学科研型系列，分类进行管理。
第二，人才培养和人才引进机制是改革核心。学校的发展离不开人才，应该坚持以人为本的理念，创造良好宽松的环境，合理利用考核机制，促进现有教师的教学和科研的快速提升，同时加大力度引进各类人才，特别是引进具有新理念和交叉学科背景的人才。对于不同层次的人才，在以短期考核为主的基础上，可以适当引入一些长期考核目标（比如三年），促进高水平成果的产出。
第三，顺应国家对事业单位改革的要求，今后学校可能走全员聘任制度。可以探讨走短期聘任和长期聘任相互结合的聘用模式。对于高端人才，为了避免人才流失，可以走长期聘任方式；对于聘期内成果突出的，可以逐步过渡到长期聘任的模式。
第四，为了使学院的整体水平得到提升，学院的考核管理应该充分发动各个层次的积极性和能动性，从学院领导、教师以及教辅人员，都有自己相应的责任和目标，并适当地与工资挂钩，同时拿出部分费用，对工作成绩好的教师进行奖励。
